Hvor meget koster en højskoleansvarlig?

Hovedskolehøjskolekravene omfatter at tjene som et bølle af sikkerhed og stabilitet mellem studerende og enhver indblanding i deres succesrige overgang fra barndom til produktivt statsborgerskab. Hvert hovedstol skal bygge tillid med elever, lærere og samfund, samtidig med at man opretholder krævende, men opnåelige akademiske standarder. Fællesskaber med masser af sociale og økonomiske ressourcer yder større støtte til uddannelse end fattige områder. Derfor varierer hovedlønnen ofte meget, selv inden for samme skoleområde. Moderne principper fremme kollegialitet og opbygge koalitioner mellem virksomheder, lærere, studerende og samfundsbureauer for at sikre, at eleverne lærer livsvigtige livsfærdigheder og internaliserer en følelse af borgerpligt. Fra "hovedpersonen er din ven" æra til den bullhorn-wielding stereotype, hovedstolens rolle er vendt tilbage til den tilsigtede historiske rolle, der tjener som både den mest effektive eller "primære" lærer og som en levende væg mellem eleverne og enhver forstyrrelse med deres uddannelse.

$config[code] not found

Historisk var skolelærere lærere - som regel mandlige - som havde nået toppen af deres felt i akademisk rigor. Selvom de ikke var ment som korsfarere, indførte mange hovedlærere en korruptionsånd i deres elever.

Video af dagen
Bragt til dig ved Sapling Bragt til dig ved Sapling
Som hovedleder forventer at udføre en eller flere af disse opgaver:

Bestem hvilke læseplaner, undervisningsmetoder og programmer der skal bruges til større akademisk succes

Sørg for overholdelse af føderale, statslige og lokale bestemmelser

Evaluere og standardisere læseplaner og undervisningsteknikker og identificere forbedringsområder

Rådgive og guide eleverne om personlige, akademiske, faglige og adfærdsmæssige problemer

Samarbejd med lærere og medlemmer af samfundet for at udvikle og vedligeholde læreplanstandarder og missionsopgørelser, herunder klare præstationsmål og målsætninger

Direkte og koordinere lærere, administratorer og supportpersonale hos offentlige organer og institutioner

Uddannelseskrav

Da de fleste skoledistrikt forventer, at deres gymnasieelever skal have mindst en kandidatgrad og fem eller flere års tilknyttet tjeneste, skal du bruge mindst otte år på at forfølge dine legitimationsoplysninger. I løbet af den tid bør du benytte enhver lejlighed til at træne, erstatte undervise, planlægge lektioner og fremme positive relationer med medarbejdere, studerende og samfundet.

Industri

På grund af distriktskonsolidering og privatisering forventes det samlede antal stillinger at forblive flade eller faldende. Skær dine ledelsesmæssige færdigheder og netværk med lokale, statslige og føderale arbejdsgivere for at holde tabs på fremtidens job, så dine elever træffer de rigtige akademiske beslutninger for at maksimere deres fremtidige beskæftigelsesudsigter. Fremme af disse relationer giver trækkraft senere, når forhandlinger om skatteforhøjelser eller anmodning om infrastrukturopgraderinger.

Års erfaring og løn

Tid brugt på college og opfyldelse af efterfølgende efteruddannelseskrav skal give dig tilstrækkelig erfaring i klasseværelset til at kvalificere dig som erstatningslærer, når du tjener din bachelorgrad. Når du tager en kontrakt i klasseværelset lærerstilling, får du yderligere tre til fem års erfaring, mens du forfølger din kandidatgrad. Når du bliver en rektor, kan du bruge yderligere 35 år i uddannelse - så længe din skoles testresultater og eksamenskurs resulterer i en høj grad af universitetsacceptatistik.

Hovedløndata for 2017 afslører en gennemsnitlig årsløn på $ 94.390 pr. År. Stillinger med sammenlignelige ansvarsområder, som f.eks. Undervisningsadministratorer, har en lavere median løn end hovedstol på $ 92.360 pr. År.

Job Vækst Trend

I 2016 stod hovedstoler i alle tre kategorier - grundskolen, mellem- og gymnasiet - 251.300. Forvent kun 19.800 af dem der er gymnasier mellem 2016 og 2026.