At lære iværksætterfærdigheder i en ung alder kan være utrolig gavnlig, både for børn, der ender med at drive virksomheder som voksne og for dem, der fortsætter med at forfølge mere traditionelle karriereveje. Og et firma arbejder på at bringe disse færdigheder til klasseværelser rundt om i landet.
Undervisning Kids About Business
Virtual Enterprises International opretter virtuelle virksomheder i klasseværelser rundt om i landet og endda i en håndfuld lande rundt om i verden. I disse klasseværelser driver eleverne rent hypotetiske virksomheder ved hjælp af virkelige verdenskoncepter. Hver af dem har fået en rolle i virksomheden, og de skal lære at arbejde sammen, kildeprodukter, markedsføre deres tilbud og afslutte alle de andre vigtige opgaver, der går i at drive en virksomhed. Klasseværelserne selv forbinder med hinanden for at danne en slags virtuel økonomi.
$config[code] not foundVirtual Enterprises præsident og national programdirektør Nick Chapman sagde i et telefoninterview med Small Business Trends, "Det handler om at lære erhvervslivet ved at gøre forretninger. Vi giver dem mulighed for at tage hånd om, mislykkes, lykkes og lærer på den måde, hvilket er så vigtigt. Det giver meget større potentiale end blot at lære fra en lærebog. De lærer lederskab, samarbejde og kommunikationsfærdigheder ved rent faktisk at køre møder og gennemføre projekter og opgaver, som du ikke ville få i en traditionel klasse. "
Programmets mål er ikke nødvendigvis at gøre flere unge til iværksættere. Virksomhederne er oprettet, så eleverne kan prøve forskellige job og lære om mulige karrieremuligheder. Men selvfølgelig ved at give eleverne en smagsprøve af, hvordan det er at drive en virksomhed, går det nogle gange på egen hånd - selv i gymnasiet i nogle tilfælde.
Jacob Norwood er et eksempel på dette. En studerende iværksætter fra V.R. Eaton High School nær Ft. Worth, TX, Norwood fungerer som administrerende direktør for Connocrate, en virksomhed i Virtual Enterprises. Men han og hans klassekammerater har også startet en egentlig forretning med et lignende fokus, Canivet, et specialmærkemærke, der også giver en del af indtjeningen til de første respondenter.
Norwood erkender, at han altid har haft nogle iværksætterkvaliteter, men han lærte ikke at anvende dem i en forretningsmæssig indstilling eller endda virkelig betragte det som en vej, før han begyndte at tage sin skoles forretningsklasser op til VE-forretningskurset.
Han sagde i et nylig telefonsamtale med Small Business Trends, at "Business Academy har åbnet mine øjne og viste mig, at dette er noget, jeg kan gribe fat på og virkelig forfølge."
Norwood og nogle af hans klassekammerater har til hensigt at holde forretningen igang, efter at de er færdige og går ud på college næste år. Imidlertid gentog han Chapmans punkt om, at øvelsen i iværksætteri er værdifuld selv for de studerende, der vælger at forfølge mere traditionelle karriereveje.
Han tilføjer: "En af de største ting du kommer ud af klassen kommer fra de ledelsesmæssige og teamwork færdigheder, der er så nødvendige for at få alt til at løbe glat."
Virtual Enterprises er vært for et topmøde for ungdomshandel den 18.-18. April i New York City, hvor studerende optræder som deltagere i et messe, deltager i forretningsplankonkurrencer, og får mulighed for at interagere med andre studerende iværksættere rundt omkring i landet.
Billeder: VEI, Jeffrey Holmes; Topbillede: Youth Business Summit 2016; Andet billede: Nick Chapman (venstre) med studerende fra Brooklyn
3 kommentarer ▼
