Undervisning er et erhverv, som de fleste praktikere er enige om, har mange belønninger såvel som udfordringer. Opdateret teknologi, ny forskning i hjernen og menneskelig udvikling, ændringer i uddannelsespolitikker og standarder og krav i et stadig mere komplekst samfund gør undervisning i en dynamisk besættelse. Mulighederne findes for lærere i en række uddannelsesmæssige indstillinger, med forskellige aldersgrupper, emneområder og specialiteter.
$config[code] not foundEn dag i en lærers liv
"En af de ting, jeg elsker ved at undervise, er, at der virkelig ikke er noget som en typisk dag", siger Carol Potter, en 30-årig grundskole veteran, der har lært første klasse og fysisk uddannelse. "En lektion, jeg lærte sidste år, kommer ikke til at være den samme i år, fordi mine elever er forskellige." Lærere planlægger en struktureret skoledag, men de skal være fleksible nok til at imødekomme elevernes behov og uventede ændringer i skolens tidsplan. Studerende kan kæmpe med et koncept på en måde, som læreren ikke forventer, eller de kan brise gennem en lektion og være klar til at gå videre til det næste. At have en brandboring, en tidlig frigivelsesdag, en forsamling eller en skoleaflysning på grund af vejr - nogen af disse forstyrrelser kan ændre den måde, de studerende reagerer på i klasseværelset. Når du overvejer hvilke færdigheder der er nødvendige for at blive lærer, er tålmodighed og fleksibilitet højt på listen.
Hvad har du brug for at blive en professionel lærer?
Kvalifikationer og træning har fælles elementer, selvom de varierer afhængigt af interessepunkter og den aldersgruppe, du gerne vil undervise.
Undervisning Elementary School
I grundskolen, typisk børnehave gennem femte eller sjette klasse, er en lærer normalt ansvarlig for alt akademisk indhold. Det betyder, at klasselæreren underviser i engelsksproglige færdigheder (læsning, skrivning og tale), matematik, naturvidenskab og samfundsfag. Klasseværelseslærere bruger også tid på at undervise i visse livskvalifikationer og sociale færdigheder, der ikke passer ind i en bestemt faglig kategori. For eksempel underviser læreren eleverne på vigtigheden af at dele og på den rigtige måde at bruge et par saks. Studerende i gymnasiet, som indeholder fjerde, femte og sjette klasse, kan lære strategier for notering og organisering af deres lektier. Lærere kan lette problemløsning i klasseværelset for et problem som mobning eller de bedste måder at byde en ny elev velkommen til klasseværelset.
Foruden klasselærere har grundskolen generelt en række specialister på personale til at yde yderligere instruktion og support. Kunst, musik og fysisk uddannelse undervises typisk af lærere, der er certificeret i disse discipliner. Studerende deltager ofte i en roterende tidsplan, så de har en klasseperiode hver dag afsat til et af disse emner. Specialundervisningslærere arbejder sammen med studerende, der er formelt identificeret med et fysisk eller kognitivt problem, der nødvendiggør ekstra støtte i form af modificerede lektioner eller individuel eller lille gruppeinstruktion. Afsnit I lærere giver små gruppe instruktion til studerende, der ikke er blevet identificeret som kræver specialundervisning, men som alligevel har brug for ekstra hjælp på et eller flere fagområder. Sprogsprogpatologer hjælper elever, hvis evner til at tale eller høre, påvirke deres evne til at lære. Adfærdsspecialister, skolesykologer og rådgivere hjælper eleverne med at håndtere en række følelsesmæssige, psykologiske og adfærdsmæssige problemer. Bibliotekarer støtter forskning og læsning af uddannelse og fungerer ofte som skolemedier og teknologispecialister. Lærere af engelsk til andre sprogtalere (ESOL) kan være til rådighed i skolerne for at hjælpe indvandrerbørn eller dem, der kommer fra familier, hvor engelsk ikke taler hjemme.
Middle School, Junior High School og Senior High School
Når eleverne skrider frem gennem skolen, studerer de deres emner i større dybde. Middle school, undertiden kaldet junior high, indleder generelt elever i sjette til ottende klasse, selvom mellemskolen kan indeholde femte og niende karakterer. Lærere forbliver ofte i samme klasseværelse for dagen, og de kan gennemføre den samme lektion flere gange med forskellige grupper af studerende. Der kan også være variation inden for fagområdet, afhængigt af skolen. En matematiklærer kan for eksempel undervise i klasser i grundalgebra og calculus. En engelsk lærer kan undervise i kreativ skrivning samt introduktion til amerikansk litteratur. Middle school, junior high og senior high schools har specialister lige som elementære skoler gør, og generelt har de større tal og et bredere spektrum af specialområder. Musikundervisning, for eksempel, kan deles af en vokal musiklærer og en instrumental musiklærer. Der kan være lærere til erhvervslivet, teknologi, sundhed og forbruger- og industrikunst. Mange mellem- og gymnasier tilbyder undervisning i fremmedsprog og, afhængigt af størrelsen på gymnasiet, kan flere forskellige fremmedsprog blive tilbudt.
Mellem- og gymnasieelever, især de, der lige kommer ind, oplever en stor del forandring. De tilpasser sig ofte til en ny, større bygning, og der kan være en vis bekymring i begyndelsen om at finde vej rundt. Studiekroppen er større. På grund af skolens distriktslinjer tegnes, kan eleverne måske tage en anden bus til skolen eller tage en bus for første gang. Bedste venner, på grund af hvor de bor, kan finde sig til forskellige skoler. Gymnasieelever kan også opleve nogle af disse ændringer. Mellem- og gymnasielærere hjælper deres elever med at håndtere nogle af disse bekymringer.
Hvad er kvaliteterne hos en professionel lærer?
At have en affinitet for et bestemt emne, hvad enten det er musik eller matematik, kan hjælpe dig med at beslutte at forfølge undervisning som et erhverv. At vælge en aldersgruppe at undervise er lige så vigtig som at vælge et fagområde at undervise. Hver gruppe har sine charme såvel som dens udfordringer. Unge børn elsker normalt deres lærere og er begejstrede for skolen, men har korte opmærksomhedsspændinger og et behov for at være fysisk aktive. Middelskole lærere arbejder med studerende, der oplever mange fysiske og følelsesmæssige ændringer. Lærerne finder ofte, at de skal hjælpe eleverne med at behandle deres følelser, da disse ændringer finder sted. Videregående lærere arbejder i et miljø, der på nogle måder er mindre struktureret. Samtidig er indsatsen højere, da eleverne bekymrer sig om karakterer, universitetsaccept og karrieremuligheder. Videregående lærere skal være parate til at hjælpe eleverne med at navigere deres vej til voksenalderen. Gode læringsevner omfatter mesterskab af indholdet og en dyb forståelse af hvordan børn lærer og opfører sig.
Ud over fagområde og aldersgruppe er et andet aspekt, der skal overvejes i en undervisningskarriere, krav og muligheder for fritidsaktiviteter. På elementærniveau kan du mentorere elever i en efterskoleklub som skak, håndværk eller hjemmearbejde. På mellem- og gymnasieniveauer kan der være mulighed for at træne en sport, lede elever i dramaproduktioner eller mentorstuderende i en række akademiske eller specielle interesseklubber. Lærere, der er involveret i aktiviteter, herunder sport, musik, drama og tale / debat kan blive pålagt at lægge ekstra timer, herunder tidlige morgener, aftener og weekender.
Hvilken oplevelse skal du være lærer?
Hvad er behovet for at blive en professionel lærer? Undervisning i offentlige skoler og de fleste private skoler kræver mindst en bachelorgrad. Coursework krav er fastsat af hver stat og kan variere lidt mellem kollegier og universiteter i staten. For eksempel kræver nogle programmer en stor uddannelse, mens andre programmer giver eleverne mulighed for at uddanne sig inden for et fagområde og fuldføre en mindreårig i uddannelse. Fordi der er så mange specifikke krav i et læreruddannelsesprogram, er det vigtigt at planlægge din tidsplan for klasser tidligt i din karrierekarriere eller risikere, at du ikke eksamener i tide. En akademisk rådgiver kan hjælpe dig med at vælge de klasser, du skal tage. Sørg for, at kurserne er en del af et akkrediteret læreruddannelsesprogram.
Højskoler og universiteter har typisk krav til generelle uddannelseskurser, der skal udfyldes af alle studerende, uanset større. Disse omfatter normalt mindst ét kursus i hver af følgende: engelsk, matematik, psykologi, filosofi, historie og videnskab. Studerende i læreruddannelser, uanset hvilken alder eller emne de planlægger at undervise i, gennemføre kurser i uddannelsens historie og filosofi, børnepsykologi og udviklings- og undervisningspædagogik. Derefter fuldfører de kurser specifikt for fagområde og aldersgruppe. Eksempler på sådanne kurser er undervisning i læsning, undervisning i grundskolen og undervisning i engelsk på gymnasiet. Disse specialiserede kurser dykker dybere ind i aldersmæssigt fagligt indhold og yderligere forbereder fremtidige lærere til at arbejde med bestemte aldersgrupper.
Undervisningsprogrammer kræver, at eleverne gennemfører et minimum antal timer i klasseværelset observation. Til dette formål går uddannelsesstuderende ind i udvalgte klasseværelser væk fra universitetsområdet for at observere lærere og deres elever i virkelige miljøer. Prospektive lærere har typisk en tjekliste over ting at notere, herunder de måder lærere stiller spørgsmål på, stilladsindlæring og håndterer eventuelle adfærdsproblemer. Uddannelsesstuderende kan eller ikke tage en aktiv rolle i klasseværelset i observationsperioderne, men hvis det er acceptabelt for klasselæreren, er det smart at deltage i og få en vis erfaring med at arbejde med studerende. De fleste læreruddannelser kræver, at en elevplan og præsentere en lektion i observationsperioden.
Den vigtigste komponent i læreruddannelsen er elevundervisning. Du vil finpudse dine undervisningsevner ved at bruge 16 til 32 uger i et klasseværelse under forudsætning af stadigt større ansvar for undervisning og klasseledelse. De fleste elevlærere finder, at deres tilsynslærere bruger mindre og mindre tid involveret med studerende og kan endda forlade klasseværelset. "Solo uge" er normalt den næst-sidste uge af elevundervisning, hvor elevlæreren har det fulde ansvar for klasseværelset. Under elevundervisningen overholdes den studerende regelmæssigt af den tilsynsførende lærer samt en erfaren lærer tilknyttet college eller universitet. Observatørernes rolle er at evaluere elevlærernes præstationer og give vejledning efter behov.
Lærercertificering
Alle lærere i de offentlige skoler skal være certificeret. Uddannelsesstuderende gennemgår generelt en baggrundskontrol, før de selv går ind i et klasseværelse for at observere eller lære studerende. Hver stat er anderledes, og det kan endda være muligt at få et undervisningsbevis, hvis du har kriminel rekord, afhængigt af gebyrer og alder på det tidspunkt, hvor forbrydelsen blev begået. De fleste stater kræver, at du udover en grad fra et akkrediteret læreruddannelsesprogram bestå en generel eksamenseksamen, der ligner SAT.
Lærerne skal forny deres certificering med jævne mellemrum. De skal opfylde et fastsat antal faglige udviklings timer, der tjenes ved at deltage i skolesponserede eller udenfor seminarer og workshops. De kan også opfylde krav ved at tage college kurser eller færdiggøre særlige projekter. Faglige udviklingsfærdigheder kan indebære en dybdegående undersøgelse af et bestemt emneområde, eller de kan indebære klasseværelsestyringsstrategier eller adfærdsmæssige problemer. I mange stater er lærere forpligtet til at erhverve en kandidatgrad efter et vist antal år på området.
Løn og Job Outlook
US Bureau of Labor Statistics sporer oplysninger separat for grundskole-, mellem- og gymnasielærere. Median betale for børnehave og grundskole lærere hvis $ 56.900 årligt, hvilket betyder halvt i erhvervet tjener mere og halvt tjener mindre. Arbejdsvækst gennem 2026 forventes at være 7 procent, omkring lige så hurtigt som gennemsnit i forhold til alle job. Mellemskole lærere tjener lidt mere, med en median løn på $ 57.720. Forventet jobvækst er 8 procent. Gymnasielærere tjener typisk mest, med en gennemsnitlig løn på $ 59.170 pr. År. Jobvæksten forventes at blive 8 procent. Med mange lærere planlagt til pensionering i løbet af det næste årti, kunne antallet af jobåbninger endda være lidt højere.
Elsker du at lære? Hvis det er tilfældet, kan en karriere som lærer hjælpe dig med at dele din søgen efter viden med kommende generationer.
