En lederens udfordring er at indgyde motivation blandt sine medarbejdere. Selv med den bedste strategi på plads, er en organisation kun effektiv, hvis medarbejderne er motiverede til at fungere godt. Ed Locke og Gary Latham er førende forskere og udviklere af målretningsteori, der beskriver hvordan ledere kan motivere medarbejdere.
Målsætningsteori
Ifølge "Contemporary Management" af Gareth R. Jones og Jennifer M. George fokuserer målretningsteori på at identificere de typer af mål, der er mest effektive til at producere højt niveau af motivation og ydeevne og forklare, hvorfor målene har disse virkninger. " Ledere finder, at når underordnede deltager i målsætningen, er de mere tilbøjelige til at acceptere og nå disse mål og er mere motiverede og udfører bedre.
$config[code] not foundSpecifikke mål
Specifikke mål er at foretrække for vage mål. For eksempel kan det være en skoforhandlers mål at sælge dagligvarer på $ 500 hver dag eller en forfatters mål om at udfylde en roman om et år. Både udarbejder i visse ord hvad de vil opnå. De er typisk mere effektive end vage mål, såsom at sælge så meget som du kan eller gøre dit bedste. En anden måde at skabe mere specifikke, målrettede mål på er at udarbejde handlingsplaner, som rutetider eller tidsplaner, for at skubbe dig for at opnå det, du vil opnå.
Video af dagen
Bragt til dig ved Sapling Bragt til dig ved SaplingVanskelige mål
Svære mål fører også til øget motivation og beskrives af Jones og George som "hårdt men ikke umuligt at nå." Alle kan nå et let mål, og måske halvdelen af alle mennesker kan nå et moderat vanskeligt mål, og derfor har de mindre motivationsevne end et vanskeligt mål.
Feedback
Medarbejdere skal modtage feedback fra deres overordnede om deres fremskridt i retning af at nå deres mål. En anden tilgang er 360-graders feedback, hvor ledere, jævnaldrende, underordnede, kunder og kunder alle tilbyder deres medarbejderes fremskridt.
Undtagelser
Nylig forskning tyder på, at målretningsteori måske ikke altid er effektiv. Ifølge George og Jones, "Når folk udfører komplicerede eller meget udfordrende opgaver, der kræver, at de fokuserer på en betydelig del af læring, kan specifikke, vanskelige mål faktisk svække præstationen." Også når der er arbejde kreativt og usikkert, kan vanskelige mål være skadelige.
