Mentorering - en proces, der hjælper enkeltpersoner med personlig eller faglig udvikling - kommer i tre typer: formel, uformel og situationsmæssig. Hver type mentorskap bruger forskellige stilarter eller tilgange til mentorforbindelsen. Den type eller stil, der bruges i en bestemt mentorsituation, afhænger af mentormålene og deltagernes præferencer.
Formel mentor
I et formelt mentorprogram er mål, retningslinjer og mødeplaner fastsat på forhånd, og mentorer og mentees accepterer og holder fast i den strukturerede proces i løbet af mentorperioden. Formelle programmer bruges af organisationer, der har klare og specifikke mål i tankerne. Processen formår normalt at sikre et vellykket resultat. Med en formel struktur sker mentorisme typisk en-til-en, og tilbydes generelt nye medarbejdere, hvilket giver dem mulighed for at assimilere bedre på arbejdspladsen.
$config[code] not foundUformel mentor
Uformel mentorforening har derimod ringe eller ingen struktur. Specifikke mål er normalt ikke indstillet, og processen har ingen overvågning for at sikre gunstige resultater. Selv uden struktur kan uformel mentorskab være gavnlig for at give personer med karriereudvikling eller personlig vejledning. For eksempel kan et peer mentoring forhold udvikle sig mellem kollegaer, hjælpe dem med at støtte hinanden i at opnå faglige udviklingsmål. Denne type mentorforhold er mellem kolleger og er ikke baseret på jobplacering eller hierarki.
Video af dagen
Bragt til dig ved Sapling Bragt til dig ved SaplingSituationsorientering
Nogle gange er mentoring nødvendig for at overvinde visse forhindringer eller udfordringer. I situational mentoring er forholdet mellem mentor og mentee etableret for at løse en specifik udfordring, problem eller mulighed. Mentoren kan være til stede for at hjælpe mentee oftere, men varigheden af mentorperioden er typisk kort. Et eksempel på situationsorienteret mentoring er, når en senior medarbejder hjælper en junior medarbejder hurtigt med at få fart på et bestemt sæt jobprocedurer.
Mentoring Styles
I et mentorforhold er der som regel en justeringsperiode, hvor mentor og mentee opdager deres stil og præferencer for at arbejde sammen. For eksempel giver mentoren rådgivning om, hvordan man løser et problem i en rådgivningsmæssig stil. i en kooperativ mentorstil indebærer mentoren mentæoen i at løse løsningen; og i en præskriptiv mentorstil giver mentoren mentænen ledelsen i problemløsning og tilbyder input undervejs. Deltagerne skal finde ud af, hvilken stil der fungerer bedst for dem og deres særlige mentorforhold.
